MUCHAS ( NO TODAS) LAS PERSONAS QUE ME HAN ENVIADO EL MAPA, HAN TENIDO EL OLVIDO DE GUINEA ECUATORIAL
QUIERO SABER MÁS.
ES UN PEQUEÑO PAÍS AFRICANO SITUADO EN LA COSTA ATLÁNTICA ( evidentemente próximo al Ecuador) formado por una parte continental y la isla de Bioko.
EN ESTE PAÍS SE HABLA ESPAÑOL PORQUE FUE COLONIA ESPAÑOLA HASTA 1968. MOMENTO EN QUE ALCANZÓ SU INDEPENDENCIA.
SUS HABITANTES TIENEN UN ACENTO ESPECIAL, Y EN SU VOCABULARIO EMPLEAN PALABRAS DEL FANG, QUE ERA UNO DE LOS IDIOMAS DE LOS INDÍGENAS.
LA RELACIÓN QUE MANTIENEN ACTUALMENTE CON ESPAÑA ES CORDIAL, PERO NO EXCESIVAMENTE BUENA, PUES MUCHOS CONSIDERAN QUE LOS ESPAÑOLES EXPLOTARON ESA COLONIA.
ESTE ES UN EJEMPLO DE LA FORMA DE HABLAR DE LOS GUINEANOS.
LAS ISLAS FILIPINAS, DEBEN SU NOMBRE AL REY FELIPE II, TAMBIÉN PERTENECIÓ A ESPAÑA. LOGRÓ SU INDEPENDENCIA EN 1898.
EN AQUEL MOMENTO, LA POBLACIÓN TAMBIÉN HABLABA ESPAÑOL JUNTO CON LA LENGUA QUE ELLOS TENÍAN: EL TAGALO.
DE AQUELLOS HABLANTES ESPAÑOLES, VIVEN SUS BIZNIETOS. EL ESPAÑOL SE HA IDO OLVIDANDO Y YA NO SE HABLA. TODAVÍA CONSERVAN ALGUNAS PALABRAS.
INCLUSO LA CAPITAL DE FILIPINAS ES MANILA. EL VESTIDO TÍPICO DE MADRID LLEVA UN MANTÓN DE MANILA.
. CUANDO LOS REYES CATÓLICOS EXPULSARON A LOS JUDÍOS DE ESPAÑA EN 1492, ÉSTOS TUVIERON QUE IRSE A OTROS LUGARES. ERAN LOS SEFARDÍES,
ESTAS PERSONAS HABLABAN TAMBIÉN ESPAÑOL. HOY EN DÍA CONSERVAN SU LENGUA, MUCHOS DE ELLOS VIVEN EN ISRAEL. HABLAN IGUAL QUE SE HABLABA AQUÍ EN EL SIGLO XV. A ESTE ESPAÑOL DE LOS JUDÍO SE LE LLAMA LADINO.
FINALMENTE, COMENTAR QUE EL ESPAÑOL ES ESTUDIADO Y EMPLEADO COMO SEGUNDA LENGUA EN NUMEROSOS PAÍSES COMO BRASIL O LOS ESTADOS UNIDOS. ( EN TEXAS, FLORIDA O NUEVA YORK ES MUY HABITUAL QUE TE ENTIENDAN PERFECTAMENTE SI HABLAS EN ESPAÑOL, PUES MUCHAS PERSONAS LO HAN ESTUDIADO O SON HIJOS O NIETOS DE HISPANOHABLANTES),
JUNTO CON LAS VARIEDADES GEOGRÁFICAS DE UNA LENGUA, TAMBIÉN TENEMOS VARIEDADES DE TIPO CULTURAL E INCLUSO DE UNA GENERACIÓN.
LOS DE PRIMERO SE LIBRAN DE VÍDEOS PERO PARA LOS DE SEGUNDO TENGO UN POSTRE SINTÁCTICO.
